2024年11月18日14：30，南京市玄武中等專業(yè)學校與南京建策科技股份有限公司在櫻花路校區(qū)明智樓情景實訓室聯(lián)合舉辦了現(xiàn)代學徒制拜師儀式，標志著雙方在深化產(chǎn)教融合、校企合作方面邁出了堅實的一步。玄武中專校長汪源、副校長樊玉敏、建策科技市場總監(jiān)張林煒、信息技術(shù)系副主任吳鳴、校內(nèi)班主任姚可、企業(yè)班主任徐赟、校內(nèi)導師、企業(yè)導師、2024級建策科技云計算定制班全體學生出席了此次儀式。該活動旨在引入新質(zhì)生產(chǎn)力，進一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，為定制班學生未來發(fā)展之路夯實基礎(chǔ)。

會議由吳鳴主持，他先向各位與會人員介紹了現(xiàn)代學徒制的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)代學徒制是一種學校與企業(yè)深度合作的人才培養(yǎng)模式，它強調(diào)技能的傳承，由校企共同主導人才培養(yǎng)，設(shè)立規(guī)范化的企業(yè)課程標準和考核方案。玄武中專與建策科技共同為2024級建策科技云計算定制班的學生安排了校內(nèi)導師和企業(yè)導師，實行雙導師制。導師團隊將在未來五年中共同指導學生，幫助他們實現(xiàn)技能和知識的雙重提升。

汪源校長在接下來的致辭中強調(diào)要將“專業(yè)賦能”作為校企深度合作的核心。專業(yè)賦能意味著通過校企深度合作，將理論與實踐緊密結(jié)合，為學生提供前沿的行業(yè)知識和技能；專業(yè)賦能也代表著綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在現(xiàn)代學徒制的框架下，學生們不僅要學習專業(yè)知識，更要學習如何成為一名合格的職業(yè)人；專業(yè)賦能還體現(xiàn)在我們對教育模式的創(chuàng)新。通過雙導師制，校內(nèi)導師和企業(yè)導師將共同參與學生的教學和指導，這種跨界合作將為學生提供更廣闊的視野和更多元化的資源?，F(xiàn)代學徒制能夠很大程度地激發(fā)學生的潛力，讓他們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)迅速成長。

接下來，張林煒代表建策科技，詳細闡述了建策科技對于這次現(xiàn)代學徒制合作項目的重視，以及對這種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的信心。張林煒表示，建策科技將全力以赴，投入優(yōu)秀的資源和專業(yè)的團隊，確保學生們能夠在實踐中學習，在學習中成長。同時，張林煒也鼓勵學生們要珍惜學習機會，勇于面對挑戰(zhàn)，積極吸收新知識，不斷提升自我。

之后，吳鳴向同學們介紹了各位校內(nèi)導師及企業(yè)導師，導師團隊由具有豐富教學經(jīng)驗和行業(yè)背景的專家組成，他們將為學生提供專業(yè)的指導和支持。

在儀式的莊重氛圍中，樊玉敏和張林煒親手將象征著榮譽與責任的現(xiàn)代學徒制導師聘書，逐一頒發(fā)給每一位導師。這些聘書不僅是對導師們專業(yè)能力的認可，也是對他們在即將開始的現(xiàn)代學徒制教育中所承擔角色的正式任命。校內(nèi)導師代表汪聰、企業(yè)導師代表金嶺、學生代表王向鈺分別發(fā)表了他們的感言和期望，為這一重要時刻增添了深刻的內(nèi)涵。

儀式的高潮部分是學生向?qū)熜邪輲煻Y：“三拜揖禮”，以此表達對導師的尊敬和感激之情。導師們也向?qū)W徒們贈送了印有定制班名稱和LOGO的伴手禮，鼓勵他們努力學習。最后，導師團隊和學生們分別進行了宣誓，承諾在未來的學習和工作中，將全力以赴，共同成長。

產(chǎn)教融合啟新程，師徒同心鑄未來，玄武中專與建策科技強強聯(lián)合，共同延續(xù)現(xiàn)代學徒制的新篇章。從2022級開始，這已經(jīng)是第三屆現(xiàn)代學徒制班級。通過這一先進的教育模式，雙方將共同打造一個理實一體、產(chǎn)教融合的全方位學習平臺，致力于培養(yǎng)技術(shù)精湛、創(chuàng)新能力強的云計算專業(yè)人才，共同迎接數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)美好的未來。